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新高三备考:利用暑假打造“个人优势”

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点击次数:792 更新时间:2019年07月05日15:27:15 打印此页 关闭

新高三备考:利用暑假打造“个人优势”

  导语:新一轮高三备战又开始了,这个暑期对参加2020年高考的同学们来说至关重要,这个暑期将是同学们打造“个人绝对优势”的黄金时期。把握好这个暑假,从现在开始为2020年高考备战助力吧!

  一、学习课本的能力:会读书,将常识点形成常识体系;会学习,纷繁复杂的常识可以简化;会思考,可以透过现象抓本质。

  二、题目的分析和应对能力:会读题,可以利用题目所给信息做题;会思维,可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试,了解标准化考试的命题原则。

  在进入总复习之前,首先解决上述问题,让自己具备常识体系,拥有考试技术,科学迎战高考。

  高三需解决的8个问题

  1、怎样合理复习高中三年的常识点?如何做好全年学习计划?如何落实每个计划?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?

  2、怎样构建各个学科以及学科之间的常识体系?(同学们即将面临的考试不再是阶段性常识点的考察了。而且也不是简单的常识掌握程度考察了,而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办?)

  3、每个学科的学习方法?

  4、如何高效听课?

  5、如何高效作业?

  6、如何做题?

  7、如何调整自己的情绪?

  8、最关键的,是如何考试!也就是一定要具备考试技术。这样才能让同学们在进入大考前的一年里,用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。高考是一个大项目,参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。

  假期补习应从四方面入手

  最可怕的不是很多人比你牛,而是比你牛的人还努力。高三就好比马拉松,这个暑假实际上是高三的起点,新学期开学后,学生大多会在老师的引领下进行学习,很难有相互赶超的额外学习时间。

  而这个暑期,则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。你能否在这次马拉松中拿到名次就要看你的努力程度了。

  假期补习,新高三学生可以从四方面入手:

  第一,补状态。同学们如果不在学习状态,费再多的时间、精力都是徒劳。首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态,是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外,好的学习状态表现为专注程度。投入学习的绝对时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。高二同学沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象,要及时调整自己的状态。

  第二,补常识。新高三同学要利用这个假期好好整理以往学过的常识,分析自己所掌握的常识体系是否完备,常识的条理性、系统性、完整性是否足够。常识分为链条式和塔基式两种,链条式常识(比如语文课程)如果缺少一环,相对好办;而塔基式常识(外语、数学等)如缺少一部分,同学们的常识体系就会处于“漂浮”状态。因此,新高三同学要及时将自己掌握的常识夯实、牢靠。

  第三,补能力。高考不仅考常识,更重要的是考察同学们的能力。要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能,特别是分析解决问题的能力如何,还有哪些不足,需要加强哪方面的训练等。

  第四,补方法。当状态和决心都具备了,方法也非常重要。不同的学科、不同的时段,同学需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同,而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。同学们要利用这个假期反思和整理,找到适合自己的学习方法。

  一起来算一笔账,以物理为例,一星期6节课,每节课40分钟,那么一星期就是4个小时,一个月就是16个小时,每学期算5个月,也只有80个小时。加上课外的时间,也算80个小时(实际上没有),一共160个小时,暑假一天安排8个小时,20天就是一学期,60天是3个学期。就是什么都没有学,现在从头开始,都够了。更何况大家还是有基础。好好利用这个暑期,可以达到事半功倍的效果哦!

 

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