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高考复习中如何对学科进行归纳总结?

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点击次数:417 更新时间:2020年03月30日10:42:14 打印此页 关闭

高考复习中如何对学科进行归纳总结?

  高考复习是一个漫长的备考过程,在备考的过程中需要掌握非常繁杂的常识点,为了更好的将这些常识点进行融汇贯通,此时就需要考生有着一定归纳总结的技巧,但很多的高三学子在这方面都认识的不足或者是不知道从何下手,导致在复习总结的时候效果不理想难以取得好的提升,为此就高考中的归纳总结方法和大家一起说说,让大家一起来看看吧!

  一、以章节形式进行归纳

  根据学科的章节常识点进行归纳在高考复习中是一种非常基础常见的归纳方法,因为高考每个学科的章节都是比较细分的,通过归纳每个章节的常识点可以非常系统的了解一个学科的常识体系,为之后的高考二轮复习可以提高非常有利的帮助!

  二、通过题型归纳

  如果考生在测试的时候老是出现在此类题型上犯错误,考生就可以考虑用一个本子将此类相似的题型都收集整理起来,以后进行专项训练,相信在之后能够很好的进行突破,比如考生对于数列的题型了解的不够透彻,容易在这上面犯错误,那么考生就可以将每次的章节练习题或者测试题的数列题型收集起来,在之后进行专项的训练,相信再面对此类题型一定能够有很好的突破。

  三、真题归纳

  高三的学科真题其实是一个非常有作用的“法宝”,通过分析历年的高考真题相信各位考生会发现每个学科在每年的高考题中会有着惊人的相似以及重叠的常识点,而这些重叠的常识点也就是大家常说的高频考点,试想一下,当大家知道哪些常识点会高频率的出现,哪些常识点自己可以保证不丢分,当这些考生都清楚了之后,还会当心考试不通过吗?

  四、归纳误区

  说了这么多的归纳总结技巧,在和大家说一下归纳总结的误区,很多考生对于归纳总结的认知还是存在错误的,大多考生认为归纳总结是考前行为、归纳总结是一次性行为或者总是感觉自己的归纳总结不够全面等等情况,在此给大家说明,归纳总结是一个反复的过程,不是一次性的过程也不是考前的“抱佛脚”,是需要长期对于常识点有新的认知以及归纳的;其次归纳总结并不是需要归纳的非常全面,归纳总结的主要目的是归纳重点、归纳错误、梳理学科常识点主干形成自己的备考框架,只有这样才能更好的理解和认知归纳总结。

 

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